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颍东区举全区之力打造优质高中教育

文章来源: 颍东区政府浏览量:发表时间:2018-04-04 11:56 供稿: 区政府办公室 区教育局
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作为人口大区,颍东区坚持学生发展为本,从2013年开始实施基础教育公办学校教学设施三年提升计划,倾力加大资金投入,强化队伍建设,改善办学条件,不断优化教育发展环境,从而让更多孩子享受到更优质的高中教育。

一是加强硬件投入,扩大办学容量。近年来,随着城市化进程的不断加快和城市人口的急剧增长,颍东城区基础教育出现了新的情况和问题,公共教育资源数量不足、质量不优、补充不快的矛盾日益凸显,“上学难”“大班额”等教育热点、难点问题非常突出。针对群众关心的问题,颍东区委、区政府高度重视,把教育放在优先发展的重要战略地位,从宏观上、全局上对全区教育事业进行长远的规划部署。2013年,结合全市出台基础教育公办学校教学设施三年提升计划等一系列重要文件政策,该区进一步细化落实,在经费投入、编制管理、体制改革、项目建设等重要方面给予教育充分的倾斜和支持,进一步改善老城区学校办学条件,重点加快新城区学校建设,不断满足人民群众上好学的愿望。为破解资金难题,该区积极争取市政府支持,调整教育财政支出结构,统筹土地出让金、城市建设配套资金、城市教育附加,将三类资金打包放入银行,由政府统筹协调,按照1∶5比例融资,所有欠账由财政兜底解决。经过几年的努力,投资3.48亿元的阜阳十中新校区、投资8700万元的阜阳十一中新校区已经投入使用,投资6亿元的成效中学新校区已经开工建设。其中,阜阳十中新校区规划90个班,每班50人,在校生人数4500人;阜阳十一中新校区规划90个教学班,包括60个初中班和30个高中班;成效中学新校区建设规划初中90个班、高中60个班。众多高中学校的建成或即将建成,使全区教育资源总量大幅增加,教育设施全面优化,装备水平明显提高,教育功能显著增强,基础教育整体水平全面提高,教育设施及技术装备水平达到全省县市区级平均水平。

二是创新办学模式,提升教学质量。为进一步完善教育人才培养体系,近年来颍东区本着“抓两头,促中间”的工作思路,出台了一系列教育人才评选办法,对区级名师、学科带头人、骨干教师等选拔标准、评选办法、履职要求、动态管理等作出明确规定,建立“校级骨干教师、学科带头人—区级骨干教师、学科带头人—市级骨干教师、学科带头人—市级名师、省特级教师—正高级教师”的优秀教师梯次,形成“后备干部—优秀校长—县级名校长—市级名校长”的校长梯次。杨德新、武方等校长获得““阜阳市名校长”称号,10余名教师获得“阜阳市名师”称号。在2017年颍东区第三届名师、学科带头人和骨干教师评选活动中,全区共评选出名师7名、学科带头人9名、骨干教师100名,同时组建了第二批3个名师工作室。在开展名师名校长工程实施的同时,颍东区还配合上级部门,积极开展省特级教师、阜阳名师课堂教学艺术巡展活动,扎实开展教育干训工作,加大人才的激励表彰力度,市级名师、名校长每人每年提供培训培养专项经费10000元,市级学科带头人每人每年提供培训培养专项经费5000元,市级名师名校长工作室每年提供专项工作经费20000元。2017年,城郊中学高中语文教师吕振中获评安徽省首批中小学正高级教师。

三是发展中职教育,拓展升学路径。颍东区在高中阶段教育发展中,结合自身实际,坚持普通高中教育与中等职业教育同步推进,通过大力发展中等职业教育,一定程度上保障农村地区高中阶段教育的普及率,同时吸引更多农村学生接受中等职业教育,有效提高农村劳动力的素质,进而为新型城镇化建设储备充足的人力资源。 近年来,颍东区把职业教育列入重要议事日程,积极推进职教大区建设工作。一方面,加大职业教育投入力度,积极支持三重(重点专业、重点实训基地、重点学校)建设,从城市教育附加费不低于30%的职教专项经费中给予配套扶持,保证项目实施顺利,同时投资1.6亿元,建设区职业教育中心,计划3年时间完成,可容纳在校学生3600人,努力打造成为国家级优质示范中等职业学校。另一方面,加大职业教育宣传力度,进一步扩大中等职业教育招生规模,着力解决中等职业教育和普通高中教育不均衡问题,并精心做好职业教育民生工程,其中仅落实中职学校家庭经济困难学生的资助工作这一项,仅仅2017年就发放中职学校国家助学金1017人次、113万元,中职学校免学费补助学生2473人次、343万元,同时2015年起开始实施“雨露计划”支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育工程,迄今为止累计资助中职学生1288人、19302万元。通过一系列举措,全区中职教育实现了全免费教育,职业教育的吸引力明显增强,受到社会各界的广泛关注和好评。2017年,颍东区中职学校毕业生就业率达到96%以上,专业对口率也超过80%,实现了职教学生体面就业,有尊严地生活。同时,中职招生实现新突破,职普比大幅提升,达到省规定的4.7∶5.3的目标。

 
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